Complejo formativo infantil y social San Juan de Lurigancho

Abstract

El presente trabajo detalla el proceso de la formulación del proyecto Complejo Formativo Infantil y Social. Las motivaciones inician el trayecto. se fundamentan las bases conceptuales para elaborar y formular el análisis del distrito de San Juan de Lurigancho. Así mismo se desarrolla la propuesta urbana a nivel distrital, zonal y barrial en la ‘‘Red de Equipamiento Urbano Integral’’. A continuación, se reconoce el provecto desde la memoria descriptiva en arquitectura, las estructuras de la edificación, instalaciones eléctricas y sanitarias, mostrándose la viabilidad de la construcción del conjunto. Finalmente se desarrolla con mayor profundidad el Complejo Formativo Infantil, un edificio que provee usos específicos para desarrollar la integridad de los pequeños en su talento, intelecto y su cuerpo. El proyecto dirige sus esfuerzos a los niños y su comunidad, un proyecto que impacta a nivel barrial, zonal y metropolitano, esto trae definitivamente la mejora de calidad de vida. Una propuesta innovadora compuesta por cimientos sólidos en su conceptualización y el compromiso social del autor hacen del Complejo Formativo Infantil y Social una forma de llegar a la gente brindándoles herramientas para la superación personal, semilla de progreso desde el proyecto el cual con posterioridad se podrá establecer en otros lugares con similares características sociales. Una manera de efectivizar las capacidades adquiridas en la formación profesional del arquitecto, dirigidas al bien común, cuyo espíritu es el servicio.

This work details the formulation process of the Child and Social Educational Complex project. Motivations constitute the starting point and conceptual basis are established to develop and formulate the analysis for the district of San Juan de Luringancho. Likewise, an urban proposal is developed at a district, zone and neighbor level in the ‘‘Network for Comprehensive Urban Infrastructure’ Afterwards, the project is recognized from the specifications in architecture, building structures, power and sanitary installations, showing the viability of the whole construction. Finally, the Child Educational Complex is further developed, a building providing specific uses to build integrity in the little ones concerning their talent, intellect and body. This Project leads its efforts to children and their community, a project which has an effect at a neighbor, zone and metropolitan level. This definitely results in a better way of living. An innovative proposal composed of solid foundations regarding its conceptualization as well as the socially compromised author, make of this Child and Social Educational Complex a way to reach people by providing tools for self-improvement, a seed of progress which could be established in any other places having similar social characteristics. A way to give effect to the capacities obtained through the professional training of the architect, led to a common weal, in which spirit is the service.