Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/20.500.14076/29315
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPadilla Laguna, Omar Renzo-
dc.contributor.authorAlvarez Ataulluco, Kevin Ricardo-
dc.creatorAlvarez Ataulluco, Kevin Ricardo-
dc.date.accessioned2026-07-07T23:18:56Z-
dc.date.available2026-07-07T23:18:56Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14076/29315-
dc.description.abstractLa presente tesis plantea una propuesta de marco VDC bajo la metodología BIM y sesiones ICE aplicado al diseño de colegios públicos por empresas pequeñas. La propuesta se organiza en tres fases: Diseño, Coordinación y Validación, detallando actividades, flujos de trabajo, estructura de carpetas conforme a la ISO 19650 y la Guía Nacional BIM, codificación de archivos y Nivel de Información Necesaria (LOIN). Así mismo, se justifica el uso de OneDrive como Entorno Común de Datos (CDE) de bajo costo, comparándolo con Autodesk BIM Collaborate Pro, y se explica su adaptación para el modelamiento sincronizado en Revit con la opción “Collaborate”, incluyendo configuraciones de carpetas, creación de modelos centrales y locales, la forma de abrir un modelo central, el guardado para sincronizar los modelos, planificación y distribución de las actividades entre las especialidades de arquitectura, estructuras, instalaciones eléctricas y sanitarias. Finalmente, se plantea el aprovechamiento de las sesiones ICE dividido en dos procesos: una fase Previa (detección, análisis y corrección de interferencias mediante revisiones visuales y automatizadas en Navisworks) y una fase Operativa (sesiones colaborativas con componentes humanos, físicos, estratégicos y funcionales). Estas sesiones permiten discutir la constructibilidad del diseño y analizar las interferencias detectadas del proyecto. El objetivo de esta tesis es plantear un flujo de trabajo de las actividades que comprende la propuesta de marco VDC para explicar la adaptación de OneDrive como CDE de bajo costo que permita el modelamiento sincronizado y el aprovechamiento de las sesiones ICE para diseñar colegios públicos ejecutados por empresas pequeñases
dc.description.abstractThis thesis proposes a VDC framework using the BIM methodology and ICE sessions applied to the design of public schools by small companies. The proposal is organized into three phases: Design, Coordination, and Validation, detailing activities, workflows, folder structure in accordance with ISO 19650 and the National BIM Guide, file coding, and Level of Information Needed (LOIN). Likewise, the use of OneDrive as a low-cost Common Data Environment (CDE) is justified, comparing it with Autodesk BIM Collaborate Pro, and its adaptation for synchronized modeling in Revit with the "Collaborate" option is explained, including folder configurations, creation of central and local models, how to open a central model, saving for synchronizing models, and planning and distribution of activities among the architectural, structural, electrical, and plumbing specialties. Finally, the use of ICE sessions is divided into two processes: a Preliminary phase (detection, analysis, and correction of interferences through visual and automated reviews in Navisworks) and an Operational phase (collaborative sessions with human, physical, strategic, and functional components). These sessions allow for discussion of the constructability of the design and analysis of detected interferences in the project.es
dc.description.uriTesises
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Ingenieríaes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es
dc.sourceUniversidad Nacional de Ingenieríaes
dc.sourceRepositorio Institucional - UNIes
dc.subjectVirtual Design and Construction (VDC)es
dc.subjectBuilding Information Modeling (BIM)es
dc.subjectInfraestructura educativaes
dc.subjectProyectos de construcciónes
dc.titlePropuesta de marco VDC bajo la metodología BIM y sesiones ICE para diseñar colegios públicos ejecutados por empresas pequeñases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
thesis.degree.nameIngeniero Civiles
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Ingeniería. Facultad de Ingeniería Civiles
thesis.degree.levelTítulo Profesionales
thesis.degree.disciplineIngeniería Civiles
thesis.degree.programIngenieríaes
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4745-0626es
renati.author.dni74865916-
renati.advisor.dni40701453-
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales
renati.discipline732016-
renati.jurorTacza Zevallos, John Nelinho-
renati.jurorRegalado Espinoza, Marck Steewar-
dc.publisher.countryPEes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01es
Aparece en las colecciones: Ingeniería Civil

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
alvarez_ak.pdf11,04 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
alvarez_ak(acta).pdf897,8 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
informe_de_similitud.pdf1,35 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
carta_de_autorización.pdf1,4 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

Indexado por:
Indexado por Scholar Google LaReferencia Concytec BASE renati ROAR ALICIA RepoLatin UNI